Chatbot للتعليم

استخدام chatbot في مجال التعليم

الأطفال الصغار هم مواطنون رقميون. يستخدمون التكنولوجيا بطريقة مختلفة عن أولئك الذين لم ينشأوا قبل اختراع iPad والهاتف الذكي.

إحدى الملاحظات المثيرة للاهتمام هي أن الأطفال غالبا ما يستخدمون الصوت بدلا من الواجهة الرسومية للقيام بالأشياء.

من الطبيعي بالنسبة لهم استخدام الواجهة الأكثر ملاءمة لأنهم لا يمتلكون عادات عقلية تجعلهم يفعلون الأشياء بطريقة غير فعالة (ولكن أكثر اندماجا عقليا).

يفضل الأطفال الصغار جدا الصوت لأنهم لا يستطيعون القراءة وأيضا لأنه يشبه التحدث إلى شخص ما. من المثير للاهتمام مشاهدة السهولة التي يستخدمون بها Google Home أو Alexa للقيام بالأشياء.

هذا مجرد تلميح للأشياء القادمة. ستتحسن تقنية الصوت بشكل كبير في المستقبل ، وسيكون أطفال اليوم طبيعيين في استخدام أفضل واجهة للوظيفة التي يقومون بها.

المدارس وراء المنحنى عندما يتعلق الأمر بطرح التكنولوجيا. في حين أن أجهزة iPad أصبحت الآن قياسية في معظم المدارس ، إلا أن هذه تقنية قديمة. قد يستغرق الأمر بعض الوقت قبل أن يلحقوا بالاتجاهات الحديثة في chatbots.

ما هي حالات الاستخدام الرئيسية ل chatbots في التعليم؟

ومن المفارقات أن حالة الاستخدام الرئيسية قد لا تستخدم chatbots لكن خلقها. انشاء chatbots هي مهمة برمجة سهلة إلى حد ما ، نسبيا ، ولكنها تتطلب الإبداع والمنطق وهي سريعة جدا للبدء والتشغيل. لذلك ، يمكن أن تكون المهمة المثالية للأطفال لتطوير مهاراتهم الإبداعية والمنطقية. يمكن للآخرين أيضا تجربة ملف chatbots التي تم بناؤها وإعطاء ملاحظات نقدية.

Chatbots من المرجح أن تصبح جزءا من الدروس في المستقبل. نموذج التعليم الحالي مبني على الحفظ ، ومع ذلك ، هذا نموذج زائد عن الحاجة في هذا اليوم وهذا العصر حيث يمكن للطلاب الوصول الفوري إلى كل حقيقة موجودة.

كيفية الاستعمال chatbots في التعليم؟

التعلم المباشر

حالة الاستخدام الأكثر وضوحا ل chatbots في التعلم المباشر.

ال chatbots يمكن اختبار ومساعدة الطلاب بمفاهيم مهمة ، وتوجيههم إلى مقاطع الفيديو والمواد الداعمة كما هو مطلوب.

يمكن أن يكون لكل طالب روبوت شخصي يراقب تقدمه ويقدم الدعم والتوجيه. إذا طرح المعلم سؤالاً ما، يمكن لجميع الطلاب تقديم تقرير بالإجابة على chatbot الخاص بهم بدلاً من أن يختار المعلم طالبًا واحدًا فقط للإجابة على السؤال. يمكن أن يقدم chatbot بعد ذلك ملخصًا دقيقًا جدًا، ربما على الشاشة، عن الفهم الإجمالي للفصل.

من المرجح أن يستمر توافر موارد التعلم ، مثل البرامج التعليمية عبر الإنترنت حول أي موضوع ، في الانفجار. من المرجح أن يتم دمج هذه الموارد في دروس المستقبل لأنه من المنطقي تزويد الطلاب ، بغض النظر عن مكان وجودهم ، بإمكانية الوصول إلى أفضل محتوى في العالم والمعلمين حول موضوع معين. Chatbots يمكن أن تكون بوابة لهذه الموارد ، ليس فقط العثور على الموارد ذات الصلة ، ولكن العثور على المحتوى ذي الصلة داخل المورد ذي الصلة.

تعلم اللغة

تعلم اللغة هو أحد المجالات التي تتمتع فيها روبوتات الدردشة الآلية بتطبيقات واضحة. فعلى عكس مجرد الاستماع إلى المتحدثين بلغة معينة وتكرار ما يقولون، يمكن لروبوتات الدردشة الآلية chatbot الاستماع إلى ردود الطلاب وتصحيح قواعد اللغة أو لهجتهم. بالطبع، هناك سؤال يتعلق بمدى تعلم الناس للغات في المستقبل بالنظر إلى أن التكنولوجيا التي تترجم بسلاسة في الوقت الحقيقي ستكون متاحة قريبًا، ومع ذلك، يمكن لروبوتات الدردشة الآلية بالتأكيد زيادة الكفاءة في تعلم اللغة.

Chatbot كمساعدين للمدرسين المساعدين

Chatbots لن يساعد الطلاب فقط. يمكنهم أيضا مساعدة المعلمين بطرق مختلفة.

يمكنهم جمع المعلومات بشكل إجمالي حول الفصل الدراسي وسرعان ما يتمكنون من الإجابة على أسئلة المعلم حول فصل أو طالب معين في الوقت الفعلي.

يمكن أن تكون روبوتات الدردشة الآلية في متناول اليد لتوفير المعلومات للمعلم والطلاب أثناء تقدم الفصل. وبدلاً من الكتابة على السبورة، يمكن للمعلم أن يطلب من chatbot توفير المعلومات ذات الصلة على الشاشة في الوقت الفعلي للطلاب لمناقشتها واستكشافها.

يمكن للمعلمين توجيه chatbots لتقديم أنواع معينة من الدروس أو المحتوى للتلاميذ كما هو مطلوب.

تكمن مشكلة التعلم القائم على الشاشة في أن الطلاب بحاجة إلى الانفصال عن الفصل والمعلم للتفاعل مع الشاشة. لا تواجه الروبوتات الصوتية نفس المشكلة. يمكن للمدرس والطلاب التفاعل مع البرنامج دون فك الارتباط مع بعضهم البعض وبالتالي دون الإخلال باستمرارية الفصل.

بالطبع ، الحالي chatbots هم عالي الكعب وبالتالي من المحتمل أن يتسببوا في بعض الاضطراب ، خاصة عندما لا يفهمون السؤال أو التعليمات. مثل chatbots تصبح أفضل ، ومع ذلك ، يمكن دمجها بسلاسة في الدروس كمشارك آخر في تجربة التعلم.