Chatbot voor het onderwijs

Chatbot gebruiken in de onderwijssector

Jonge kinderen zijn digital natives. Ze gebruiken technologie op een andere manier dan degenen die niet zijn opgegroeid voordat de iPad en de smartphone werden uitgevonden.

Een interessante observatie is dat kinderen vaak hun stem gebruiken in plaats van de grafische interface om dingen te doen.

Het is natuurlijk voor hen om de interface te gebruiken die het handigst is, omdat ze geen mentale gewoontes hebben die ervoor zorgen dat ze dingen op een inefficiëntere (maar meer mentaal verankerde) manier doen.

Heel jonge kinderen geven de voorkeur aan spraak omdat ze niet kunnen lezen en ook omdat het net is alsof ze met een persoon praten. Het is interessant om te zien hoe gemakkelijk ze Google Home of Alexa gebruiken om dingen te doen.

Dit is slechts een tipje van de sluier. Spraaktechnologie zal in de toekomst exponentieel verbeteren en de kinderen van nu zullen als geen ander de beste interface voor hun taak kunnen gebruiken.

Scholen lopen achter als het gaat om het uitrollen van technologie. Ipads zijn nu standaard op de meeste scholen, maar dit is oude technologie. Het kan nog wel even duren voordat ze de moderne trends op het gebied van chatbots.

Wat zijn de belangrijkste toepassingen voor chatbots in het onderwijs?

Een belangrijke toepassing is ironisch genoeg niet het gebruik van chatbots , maar het maken ervan. Het maken van chatbots is relatief gezien een vrij eenvoudige programmeertaak, maar het vereist creativiteit en logica en is zeer snel op te starten. Het kan daarom de perfecte taak zijn voor kinderen om hun creatieve en logische vaardigheden te ontwikkelen. Anderen kunnen de gebouwde chatbots ook gemakkelijk uitproberen en kritische feedback geven.

Chatbots zullen in de toekomst waarschijnlijk deel gaan uitmaken van de lessen. Het huidige onderwijsmodel is gebaseerd op uit het hoofd leren, maar dit is een overbodig model in deze tijd waarin leerlingen direct toegang hebben tot alle feiten die er zijn.

Hoe chatbots gebruiken in het onderwijs?

Direct leren

De meest voor de hand liggende toepassing voor chatbots is direct leren.

De chatbots kan de leerlingen overhoren en helpen met belangrijke concepten, en hen indien nodig naar video's en ondersteunend materiaal leiden.

Elke leerling zou een persoonlijke bot kunnen hebben die zijn vooruitgang volgt en ondersteuning en begeleiding biedt. Als een leerkracht een vraag stelt, kunnen alle leerlingen het antwoord melden aan hun chatbot in plaats van dat de leerkracht slechts één leerling selecteert om de vraag te beantwoorden. De chatbot kan dan een zeer nauwkeurige samenvatting geven, misschien op het scherm, over het totale begrip van de klas.

De beschikbaarheid van leermiddelen, zoals online tutorials over elk onderwerp, zal waarschijnlijk blijven groeien. Deze leermiddelen zullen waarschijnlijk worden geïntegreerd in de lessen van de toekomst, omdat het zinvol is om leerlingen, waar ze ook zijn, toegang te geven tot de beste inhoud en docenten over een bepaald onderwerp. Chatbots kan de toegangspoort zijn tot deze leermiddelen, waarbij niet alleen de relevante leermiddelen worden gevonden, maar ook de relevante inhoud binnen de relevante leermiddelen.

Taal Leren

Het leren van talen is een gebied waar chatbots voor de hand liggende toepassingen heeft. In tegenstelling tot gewoon luisteren naar sprekers van een bepaalde taal en herhalen wat ze zeggen, kan de chatbot luisteren naar de antwoorden van studenten en hun grammatica of accent corrigeren. Natuurlijk is het de vraag in hoeverre mensen in de toekomst nog talen zullen leren, aangezien technologie die naadloos in real-time vertaalt binnenkort beschikbaar zal zijn, maar chatbots kan de efficiëntie bij het leren van een taal zeker verhogen.

Chatbot als leraarassistent

Chatbots helpen niet alleen leerlingen. Ze kunnen leerkrachten ook op verschillende manieren helpen.

Ze kunnen geaggregeerde informatie over een klas verzamelen en snel en in realtime vragen van een leerkracht over een bepaalde klas of leerling beantwoorden.

Chatbots kan aanwezig zijn om informatie te verstrekken aan de leraar en de leerlingen terwijl de les vordert. In plaats van op een schoolbord te schrijven, kan de leerkracht de chatbot zelfs vragen om relevante informatie in realtime op het scherm te zetten, zodat de leerlingen deze kunnen bespreken en onderzoeken.

Leerkrachten konden de chatbots de opdracht geven om leerlingen naar behoefte bepaalde soorten lessen of inhoud te geven.

Het probleem met schermgebaseerd leren is dat leerlingen zich moeten losmaken van de klas en de leerkracht om zich met een scherm bezig te houden. Spraakbots hebben niet hetzelfde probleem. De leerkracht en de leerlingen kunnen zich bezighouden met de software zonder zich van elkaar los te koppelen en dus zonder de continuïteit van de klas te verstoren.

Natuurlijk is de huidige chatbots onhandig en daarom is de kans groot dat ze voor enige verstoring zorgen, vooral als ze de vraag of instructie niet begrijpen. Naarmate chatbots beter worden, kunnen ze echter soepel worden geïntegreerd in de lessen als een andere deelnemer aan de leerervaring.